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也有網(wǎng)友表示：網(wǎng)友們要認(rèn)真做閱讀理解，官方被誤會(huì)啦！
01
1、中國青少年柔弱敏感，耐挫性差
2、追求娛樂業(yè)制造的花美男，男孩子“女性氣質(zhì)化”
3、家長過度保護(hù)與溺愛
4、男孩過于“女性化”的生活和教育環(huán)境
5、學(xué)校家長都強(qiáng)調(diào)靜態(tài)學(xué)習(xí)
6、要從教師隊(duì)伍建設(shè)解決問題
7、中國青少年男生“女性化”趨勢需要得到改變
02
答復(fù)內(nèi)容全文共分四部分：
1、加強(qiáng)體育教師配備
2、加強(qiáng)學(xué)校體育制度頂層設(shè)計(jì)
3、深入開展健康教育
4、加大相關(guān)問題的研究
答復(fù)函全文約2000字，高頻詞匯“體育”，共出現(xiàn)38次。從頭到尾，并未提及性別氣質(zhì)威脅、刻板印象等內(nèi)容。而是全面聚焦提升全體青少年體質(zhì)健康、精神面貌，主張通過體育教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好鍛煉習(xí)慣和健康生活方式；錘煉堅(jiān)強(qiáng)意志，培養(yǎng)合作精神；真正把保證青少年身心健康、體魄強(qiáng)健，作為強(qiáng)國強(qiáng)教、利國利民的大事常抓不懈、一抓到底。
03
陽剛之氣實(shí)為浩然正氣，是一種內(nèi)化于心外化于行的精神氣質(zhì)，不分性別，不分年齡，一個(gè)人心中存有正氣，那這個(gè)人就有陽剛之氣。其實(shí)教育部的回復(fù)并沒有錯(cuò)，但提案者不應(yīng)該將主體放在某個(gè)性別上，應(yīng)該是培養(yǎng)所有青少年的“陽剛之氣”，體魄和精神同樣重要，不管是男孩，還是女孩，都要“野蠻其體魄，文明其精神。”
積極向上、身心健康、體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作、勇于擔(dān)當(dāng)，這是男生、女生都該有的素質(zhì)，而“體育”，正是培養(yǎng)這些品質(zhì)的重要途徑。
今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富， 少年強(qiáng)，則國強(qiáng)。
菲動(dòng)武道體能，致力于通過武道類、身心靈類以及有氧類運(yùn)動(dòng)相結(jié)合的交叉訓(xùn)練模式，幫助男孩女孩強(qiáng)健體魄，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，塑造堅(jiān)毅勇敢、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、奮發(fā)向上和具備冒險(xiǎn)精神的良好品格，樹立起真正的“陽剛之氣”。
