現(xiàn)象頻發(fā)——校園暴力，屢有發(fā)生
近日，一段陜西省洛南縣一女學(xué)生在廁所遭同學(xué)群毆的視頻在網(wǎng)絡(luò)瘋傳，引發(fā)社會(huì)關(guān)注。6月3日，洛南縣公安局發(fā)布通報(bào)證實(shí)這一視頻的真實(shí)性，并稱公安機(jī)關(guān)正在依法處理中。
近年來，校園欺凌案層出不窮。法制網(wǎng)輿情監(jiān)測(cè)中心的報(bào)告顯示，從2013年到2015年，有關(guān)校園欺凌事件的公開報(bào)道呈上升趨勢(shì)，僅2015年1月至5月媒體曝光的校園暴力事件就達(dá)40起。
數(shù)據(jù)驚人——不容輕視，需要嚴(yán)加治理
中國(guó)青少年研究中心研究員方奕告訴記者，校園欺凌并不是近些年新出現(xiàn)的現(xiàn)象，但當(dāng)前校園欺凌在手段和方式上，呈現(xiàn)出一些新的特點(diǎn)：一是校園暴力發(fā)生地有遠(yuǎn)離校園的趨勢(shì)，校方難以察覺并實(shí)施監(jiān)管；二是校園暴力案件通常經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備和預(yù)謀，突發(fā)性低；三是我國(guó)校園暴力出現(xiàn)了陰盛陽衰的新趨勢(shì)，女性廣泛積極參與并成為“主角”；四是團(tuán)伙化傾向嚴(yán)重。
“此外，如今的校園欺凌還帶有更強(qiáng)烈的侮辱性，由普通的打架斗毆索要財(cái)物向以折磨為目的凌虐發(fā)展。同時(shí)，把暴行拍成圖片、視頻，借助網(wǎng)絡(luò)等新媒體擴(kuò)散，這些行為會(huì)加大受害人的痛苦，給受害者造成嚴(yán)重的心理傷害?！狈睫日f。
94.9%——受過語言欺凌：侮辱、當(dāng)眾取笑等等。
33.9%——受過關(guān)系欺凌：孤立、隔絕往來關(guān)系等等。
17.0%——受到身體欺凌：毆打、扇耳光等。
10.2%——所有物受損害：搶占物品、占用不還等。
這樣的數(shù)據(jù)很驚人，更驚人的是，48.9%的學(xué)生受到欺凌后不曾尋求幫助；而不尋求幫助的案例中，有52.6%的學(xué)生怕丟臉而放棄尋求幫助。
國(guó)家大事——第一次，從國(guó)家層面，提出了校園安全問題
前不久，針對(duì)校園暴力問題，國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室向各地印發(fā)了《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》，要求4至7月份各校開展治理，9至12月開展專 項(xiàng)督查，并較為具體詳細(xì)地部署了包括專題教育、安全教育、法制教育等多項(xiàng)工作要求，甚至有的地方還相應(yīng)提出了“工作不力或被問責(zé)”。
總理批示——校園暴力需要嚴(yán)加治理，總理親自批示
近日，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)對(duì)近期校園暴力頻發(fā)作出重要批示——校園應(yīng)是最陽光、最安全的地方。教育部要會(huì)同相關(guān)方面多措并舉，特別是要完善法律法規(guī)、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，堅(jiān)決遏制漠視人的尊嚴(yán)與生命的行為。
一國(guó)總理就校園暴力作出批示，從一定程度上，足見“茲事體大”。
直面問題——不必過于悲觀，多渠道治理校園暴力
（一）法制管理，加強(qiáng)法制教育，減少“暴力實(shí)施”
實(shí)際上，遏制校園暴力，“完善法律法規(guī)”與“加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育”一樣重要。完善法律法規(guī)注定需要一個(gè)過程，但加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，對(duì)于相關(guān)方面而言，要走心而不能走過場(chǎng)?；蚩裳灾?，面對(duì)校園暴力頻發(fā)，輿論關(guān)注的焦點(diǎn)，不能過度集中于法律法規(guī)上，而更應(yīng)該同步追問現(xiàn)有的治理政策和部署是否都落到了實(shí)處。只有社會(huì)、學(xué)校、家庭各個(gè)層面都著力于強(qiáng)化法制意識(shí)、加強(qiáng)法制力度，才能更有效減少“暴力實(shí)施”，才更有效治理校園暴力。
（二）而只有正視，才能鼓勵(lì)受害者說出來，避免情況惡化
受害者大聲說出來很重要。重慶師大賀嵐的論文《看不見的角落》中提出一個(gè)理論和觀察——“‘永遠(yuǎn)說真話’，這將有利于母親幫助女孩樹立信心，使得她們?cè)趶娜莸孛鎸?duì)自己的種族和性別問題的同時(shí)懂得如何應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況……大城市里的母親更多地會(huì)教導(dǎo)女孩在面對(duì)沖突的時(shí)候要向男孩一樣采取反擊，而不是一味克制和忍氣吞聲?！倍绻彝ァW(xué)校、社會(huì)不正視，受害者談何勇敢說出來？
（三）加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)自我保護(hù)技能，從根本上減少校園暴力危害
面對(duì)校園欺凌，面對(duì)校園暴力，能更有從容面對(duì)，從具有”更加勇敢的內(nèi)心“開始，具備自我保護(hù)的意識(shí)，敢于求助、敢于說出“受侵害的事實(shí)”，就是自我保護(hù)的第一步。進(jìn)而學(xué)習(xí)自我保護(hù)的技能，比如學(xué)習(xí)自我防衛(wèi)的武術(shù)技能，學(xué)習(xí)自救的安全知識(shí)和策略，才能從最根本上減少對(duì)校園暴力對(duì)自己的傷害。
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菲動(dòng)助力兒童正確應(yīng)對(duì)校園欺凌與暴力
菲動(dòng)通過對(duì)抗性游戲例如空手道，劍道及功夫的訓(xùn)練，讓孩子具備在關(guān)鍵時(shí)刻的自我保護(hù)能力與技巧。對(duì)抗性的游戲讓孩子戰(zhàn)勝畏懼感，突破自信的天花板，從而正確的處理人際關(guān)系。而專業(yè)的實(shí)戰(zhàn)對(duì)抗技巧與身體素質(zhì)的強(qiáng)大，更能讓孩子輕松應(yīng)對(duì)關(guān)鍵危機(jī)時(shí)刻。讓孩子在沒有大人的情況下，獨(dú)立自信面對(duì)校園欺凌與暴力。
Have confidence and respect yourself
增強(qiáng)自信心、尊重自己
Train yourself physically and metally
參加武術(shù)相關(guān)訓(xùn)練、增強(qiáng)體魄和心智
Be nice and generous to everyone in a sincere way
積極大方交友、創(chuàng)造良好的朋友圈
Think positive, talk positive, and act positive
正向思考，正向講話；正向行動(dòng)，擁有正能量
Have large group of friends which support you
爭(zhēng)取身邊更多的朋友支持你
