現象頻發(fā)——校園暴力，屢有發(fā)生

近日，一段陜西省洛南縣一女學生在廁所遭同學群毆的視頻在網絡瘋傳，引發(fā)社會關注。6月3日，洛南縣公安局發(fā)布通報證實這一視頻的真實性，并稱公安機關正在依法處理中。

近年來，校園欺凌案層出不窮。法制網輿情監(jiān)測中心的報告顯示，從2013年到2015年，有關校園欺凌事件的公開報道呈上升趨勢，僅2015年1月至5月媒體曝光的校園暴力事件就達40起。

數據驚人——不容輕視，需要嚴加治理

中國青少年研究中心研究員方奕告訴記者，校園欺凌并不是近些年新出現的現象，但當前校園欺凌在手段和方式上，呈現出一些新的特點：一是校園暴力發(fā)生地有遠離校園的趨勢，校方難以察覺并實施監(jiān)管；二是校園暴力案件通常經過長時間的準備和預謀，突發(fā)性低；三是我國校園暴力出現了陰盛陽衰的新趨勢，女性廣泛積極參與并成為“主角”；四是團伙化傾向嚴重。

“此外，如今的校園欺凌還帶有更強烈的侮辱性，由普通的打架斗毆索要財物向以折磨為目的凌虐發(fā)展。同時，把暴行拍成圖片、視頻，借助網絡等新媒體擴散，這些行為會加大受害人的痛苦，給受害者造成嚴重的心理傷害?！狈睫日f。

94.9%——受過語言欺凌：侮辱、當眾取笑等等。

33.9%——受過關系欺凌：孤立、隔絕往來關系等等。

17.0%——受到身體欺凌：毆打、扇耳光等。

10.2%——所有物受損害：搶占物品、占用不還等。

這樣的數據很驚人，更驚人的是，48.9%的學生受到欺凌后不曾尋求幫助；而不尋求幫助的案例中，有52.6%的學生怕丟臉而放棄尋求幫助。

國家大事——第一次，從國家層面，提出了校園安全問題

前不久，針對校園暴力問題，國務院教育督導委員會辦公室向各地印發(fā)了《關于開展校園欺凌專項治理的通知》，要求4至7月份各校開展治理，9至12月開展專 項督查，并較為具體詳細地部署了包括專題教育、安全教育、法制教育等多項工作要求，甚至有的地方還相應提出了“工作不力或被問責”。

總理批示——校園暴力需要嚴加治理，總理親自批示

近日，國務院總理李克強對近期校園暴力頻發(fā)作出重要批示——校園應是最陽光、最安全的地方。教育部要會同相關方面多措并舉，特別是要完善法律法規(guī)、加強對學生的法制教育，堅決遏制漠視人的尊嚴與生命的行為。

一國總理就校園暴力作出批示，從一定程度上，足見“茲事體大”。

直面問題——不必過于悲觀，多渠道治理校園暴力

（一）法制管理，加強法制教育，減少“暴力實施”

實際上，遏制校園暴力，“完善法律法規(guī)”與“加強對學生的法制教育”一樣重要。完善法律法規(guī)注定需要一個過程，但加強對學生的法制教育，對于相關方面而言，要走心而不能走過場?；蚩裳灾?，面對校園暴力頻發(fā)，輿論關注的焦點，不能過度集中于法律法規(guī)上，而更應該同步追問現有的治理政策和部署是否都落到了實處。只有社會、學校、家庭各個層面都著力于強化法制意識、加強法制力度，才能更有效減少“暴力實施”，才更有效治理校園暴力。

（二）而只有正視，才能鼓勵受害者說出來，避免情況惡化

受害者大聲說出來很重要。重慶師大賀嵐的論文《看不見的角落》中提出一個理論和觀察——“‘永遠說真話’，這將有利于母親幫助女孩樹立信心，使得她們在從容地面對自己的種族和性別問題的同時懂得如何應對突發(fā)狀況……大城市里的母親更多地會教導女孩在面對沖突的時候要向男孩一樣采取反擊，而不是一味克制和忍氣吞聲?！倍绻彝?、學校、社會不正視，受害者談何勇敢說出來？

（三）加強自我保護意識，學習自我保護技能，從根本上減少校園暴力危害

面對校園欺凌，面對校園暴力，能更有從容面對，從具有”更加勇敢的內心“開始，具備自我保護的意識，敢于求助、敢于說出“受侵害的事實”，就是自我保護的第一步。進而學習自我保護的技能，比如學習自我防衛(wèi)的武術技能，學習自救的安全知識和策略，才能從最根本上減少對校園暴力對自己的傷害。

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菲動助力兒童正確應對校園欺凌與暴力

菲動通過對抗性游戲例如空手道，劍道及功夫的訓練，讓孩子具備在關鍵時刻的自我保護能力與技巧。對抗性的游戲讓孩子戰(zhàn)勝畏懼感，突破自信的天花板，從而正確的處理人際關系。而專業(yè)的實戰(zhàn)對抗技巧與身體素質的強大，更能讓孩子輕松應對關鍵危機時刻。讓孩子在沒有大人的情況下，獨立自信面對校園欺凌與暴力。

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參加武術相關訓練、增強體魄和心智

Be nice and generous to everyone in a sincere way

積極大方交友、創(chuàng)造良好的朋友圈

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正向思考，正向講話；正向行動，擁有正能量

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