大多數(shù)西方國家，尤其是美國領(lǐng)導(dǎo)人都有體育上的一技之長，有的曾經(jīng)入選大學(xué)的體育代表隊，有的是職業(yè)運動員出身：美國前任財長亨利就曾是大學(xué)校橄欖球隊的明星球員，IMF主席拉加德曾是一位花樣游泳運動員，俄國總統(tǒng)普京是也是搏擊高手，柔道九段，空手道黑帶8段，聯(lián)合國秘書長潘基文是跆拳道黑帶10段。

不僅是運動員容易出成就，西方的精英大學(xué)也注重培養(yǎng)有運動背景的學(xué)生。因為體育運動帶給他們更多課本上學(xué)不到的東西，譬如堅持，專注，勇敢與自信的性格。

學(xué)會如何競爭，突破自己的天花板
首先，運動教會我們?nèi)绾稳ジ偁?。體育游戲天生就帶有競爭性，身處其中，讓我們學(xué)會如何努力突破自己的局限，做最好的自己。最終實現(xiàn)內(nèi)心的目標(biāo)。

專注與堅持
在競賽落后的情況下，必須摒棄雜念，千萬不能糾結(jié)在“真慘、真倒霉”的心態(tài)上，也不能妄想一舉定乾坤，而是集中精力想好下一個球，才能把握住贏回來的機(jī)會。這種機(jī)會往往轉(zhuǎn)瞬即逝，必須保持住高度的注意力，才能捕捉到。專注與堅持，這恰恰是一個成功者應(yīng)該具備的素質(zhì)。

自信與勇敢
為什么運動員出身的人在社會中往往脫穎而出？他們有難以擊垮的信心和號召力。一個能贏的團(tuán)隊一定也是經(jīng)歷過許多逆境的團(tuán)隊，不可避免有過失望、恐懼、質(zhì)疑、懊惱……尤其在千變?nèi)f化的比賽場上。

常青藤名校青睞體育背景學(xué)生
正是因為了解運動員這些特征，國外商學(xué)院特別青睞有運動背景的學(xué)生。哈佛大學(xué)曾經(jīng)做過一項調(diào)研：畢業(yè)20年后，哪些校友群體為母校捐款最多。結(jié)果出人意料，捐款最多的并不是學(xué)習(xí)最好的學(xué)生，反而是那些有校隊背景的學(xué)生，這些學(xué)生無論當(dāng)年還是現(xiàn)在都是最有集體榮譽感的。

美國最負(fù)盛名的大學(xué)聯(lián)盟——常青藤聯(lián)盟最早就是哈佛、耶魯、哥倫比亞等若干所大學(xué)的美式足球運動體育聯(lián)盟，而非學(xué)術(shù)評比，比如奧數(shù)競賽的聯(lián)盟。而中國也曾經(jīng)有過一段頗有特色的高中教育，像70年代的清華附中，就有約三分之一的學(xué)生加入校隊，活躍于各種比賽，他們中成就了后來中國社會的精英。

反觀中國，到現(xiàn)階段我們的教育還是太關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，太注意奧數(shù)等等。在全球化時代下，只懂得奧數(shù)，不懂得與人博弈，似乎不太能適應(yīng)時代變化。如果在孩子成績過得去的基礎(chǔ)上，讓他們學(xué)一點符合身體特長的技能，適當(dāng)多參加一些體育比賽，這將能夠最大限度地拓展他們的心智稟賦，孩子會終身受益無窮。

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